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课程结构和内容

概览

UAL预科文凭是一个高度密集和紧张的课程,旨在为学生提供一个充实和有益的学习经验,并为大学本科学习做准备。

学生受益于多个专业教师的定期一对一教学,这些教师在国王学院教学的同时还保持着他们的创造性职业。

低师生比可以为学生提供个性化的体验。我们定期为学生组织大型团体以及和其他艺术专家的工作机会,例如现有的西英格兰大学布里斯托艺术之旅。

全年定期举办活动,目的是为来自不同国王学院的学生提供合作机会,并分享良好的实践经验,如Art/CSS和Mid-FMP联合演讲和集体参观画廊。

在三个学期中,课程的80%是艺术和设计,20%是交流与学习技巧(CSS),包括雅思。

校区

  • 布莱顿
  • 伦敦
  • 牛津

开学时间

  • 9月

时长

  • 1学年 (3个学期)

课时

  • 平均每周21小时 (外加家庭作业和自学)

作品集要求

  • 以PDF或Powerpoint格式展示你的作品 --清晰的组织和布局,将自我指导和/或最近的作品放在顶部
  • 作品可以包括高质量的照片:素描、绘画、雕塑、短片/动画、摄影和或其他任何二维和三维工艺
  • 展示研究和想法发展的证据
  • 组织你的作品集,使每个项目的进展都很明显 -- 从最初的想法到成为最终的艺术作品
  • 最多三个不同的项目和/或最多10个不同的页面/幻灯片

其他入学要求

  • 学术: 完成11-12年级
  • 英语: 雅思 5.0 (或同等成绩)
  • 最小年龄: 16.5

课程目标

  • 培养对不同创意实践、方法和观点的认识;
  • 作为创作实践的一部分,研究、分析和评估相关信息;
  • 灌输研究作为一种调查和创造性实践的价值;
  • 通过应用实践、理论和技术理解,探索复杂问题的解决方案;
  • 使学生能够在一个安全的环境中探索媒介和流程;
  • 鼓励独立的创作实践和自我领导的举措;
  • 通过调查实践发展思路;
  • 了解升学机会;
  • 使用批判性的视觉、口头和书面语言,向同龄人和更广泛的受众有效地传达想法和整个作品。

课程结构和内容

该课程内容分为三级和四级。

所有学生在三个学期内学习3个单元。三级文凭学生学习第1、2和4单元,四级文凭学生学习第1、3和4单元。

第一学期
单元 单元学习成果 教学和学习活动示例 单元周

第一单元 (三级) — 对创造性实践的诊断性调查

  • 研究和背景,视觉语言,想法发展,技能发展,受众认同与发展机会,问题识别,理解和调查,评估和反思
  • 包括数字实践,以及如何记录和呈现实践和其他工作,以创建理论和实践之间的联系
  • 这是制作数字和纸质作品集的第一步
1. 在创作实践中应用、整合研究方法和活动,并将其与背景相结合

2. 识别、选择并安全使用与各种创作实践有关的适当材料、方法、媒体和技术

3. 在一系列不同的创造性实践的背景下,发展想法,解决问题,并应用学习策略

4. 理解针对一系列受众和目的的批判性评价和反思的惯例和应用
入学 (1 周) 第1周

项目任务 1
审视图像 (2 周)
陈述和形成性评估

第2-3周

项目任务 2
展开
(5周,包括期中假)
陈述和形成性评估

第4-8周
(期中假)
第一单元 总结性评估
个人陈述/批判性写作
伦敦西岸画廊之旅 (1 周)
第9周
第一学期和第二学期
单元 单元学习成果 教学和学习活动示例 单元周

第二单元 (三级) 或 第三单元 (四级) — 培养专业实践
应用(专业)技能、方法和流程:

  • 专业研究和背景(置于更广泛的背景中--社会、环境、道德、政治、科学、文化等。包括与可持续性的可能联系)
  • 评估与反思
  • 为实习/工作等录制和选择高等院校的作品集或展示片
  • 问题调查(启动/探索)
  • 概念发展
  • 与观众的交流
1. 在专业实践中研究和确定创造性的抱负

2. 应用研究方法,使用技术技能和实际实验,在专业实践中发展想法

3. 使用自主的学习策略,在专业实践的背景下发展想法和解决复杂的问题,以了解和实现创造性的解决方案

4. 使用批判性评价和反思技能,对自己的学习和发展负责

5. 复习和应用演讲技巧,向选定的听众传达创作实践
项目任务 3
连接性
(3.5 周)
形成性评估
第1-4周
设置以研究为基础的项目--学生参观展览,与构建/解构相联系 第4周
圣诞假
学生致力于RSB
UCAS/电子/纸质作品集准备
Indesign/Photoshop
第5-6周
项目任务 4
评估和反思
加入关于Unfold的艺术CSS演讲
在演讲日期之前,学生将与他们的艺术导师和他们的CSS老师进行两次练习。
形成性反馈
第7周
项目任务 5
构建/解构
(6 周)
联合演讲/评论
第二单元 总结性评估
第二单元 标准化
第8-13周
第三学期
单元 单元学习成果
教学和学习活动示例 单元周

第四单元 (四级) — 巩固实践

  • 利用一系列批判性和背景性的观点和方法,启动和发展一个创造性的项目提案
  • 利用研究、分析和评估,为一个创意项目提出想法和解决方案
  • 在实现一个创意项目的过程中使用适当的方法和专业技能
  • 整合实践、理论和技术理解,解决复杂的问题,以实现一个创意项目
  • 计划、组织和保持创意项目制作的进度记录
  • 保持批判性分析、反思和评价的记录,为自己的学习提供信息
  • 使用适当的技术和方法来沟通并向目标受众展示一个创意项目
1. 利用一系列批判性和背景性的观点和方法,启动和发展一个创造性的项目提案

2. 利用研究、分析和评估,为一个创意项目提出想法和解决方案

3. 在实现一个创意项目的过程中使用适当的方法和专业技能

4. 整合实践、理论和技术理解,解决复杂的问题,以实现一个创意项目
5. 计划、组织和保持创意项目制作的进度记录

6. 保持批判性分析、反思和评价的记录,为自己的学习提供信息

7. 使用适当的技术和方法来沟通并向目标受众展示一个创意项目
最终的主要项目
介绍项目,包括规划和反思实践,并制定初步提案 (推介)
第1-2周
向老师和同学推介项目
确认提案 - 使用UAL模板写出来
第3周
PPT/PDF Mid FMP 联合演示
地点待定,教师联合评估
第4周
项目提案截止日期
包括评价和书目
第5周
实验调查--使用材料、技术和工艺来测试和发展想法
继续规划和制作;应用技能、知识和技巧来发展创意目标/成果 创作
最终作品/作品集
第5-7周
悬挂展览并准备演示文稿,其中包括最后主要项目的打印文件:包括研究、想法的发展、实验调查、计划和制作、评估和反思 第8周
内部评估和非公开查看第9周
外部评估和展示 第10周

UCAS 申请

从9月到1月,学生在UCAS申请过程中得到艺术工作人员和UCAS协调员的支持。支持包括关于课程和大学的具体学科建议,指导如何撰写个人陈述和正确填写UCAS表格。所有的推荐信都是由艺术辅导员撰写。申请书在一月的第一个大学截止日期前完成并寄出,一月入学的学生在三月底前完成。

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The Kings Admissions Team