视频制作专业学生Saki｜活用专业技能创作社交媒体内容

我们的一名学生，来自日本大阪的 Saki Tatsumi ，成为了 Kings 驻威斯康星大学斯托特分校（UW–Stout）的首位社交媒体大使。Saki主修视频制作专业。社交媒体大使这一职位需与Kings工作人员紧密合作，提升社交媒体影响力，同时也能为大使们在所选职业道路上积累领导能力与实践经验。

以下是Saki分享的她至今的经历。

“我选择威斯康星大学斯托特分校，是因为这里提供大量实践学习机会。学校配备实验室、工作室、相机、灯光及其他优质设备。由于并非大型院校，班级规模较小。我非常喜欢能直接操作设备，甚至能参与校外项目的学习模式。小班授课也让我更容易与教授交流、提问。这里的视频制作专业兼具实用性与创造性，这也是我选择在此求学的原因。

我申请社交媒体大使一职，是因为我热爱摄影与视频创作，并且认为自己能为此做出有意义的贡献。作为视频制作专业的学生，我相信这段经历能帮助我成长，提升专业能力。我的梦想是未来进入电影公司工作，因此我将这份工作视为实现目标的关键一步 —— 它是对真实工作场景的预演，我需要独立构思、拍摄并剪辑内容。

我从小就热爱电影与视觉叙事。成长过程中，我常观看音乐录影带和电影，总会想象自己在相同场景下会创作怎样的镜头或故事。正因如此，在参与项目创作时，我总会思考拍摄角度、构图，以及如何捕捉能吸引观众的瞬间。我希望每支视频都能引发观众的情感共鸣，哪怕只是一丝好奇或触动。

我最引以为傲的一个项目，是一部简短的访谈式视频。在视频中，我向学生们提出 ‘你现在在听什么音乐？’ 等问题。此外，我还制作了一部记录学生日常生活的vlog。我希望创作能让高中生和大学生产生共鸣的内容，就像他们平时在社交媒体上看到的那样。通过这种方式，我希望能让他们更了解并向往我们的校园。

在创作内容时，我会尽量避免单一视角。我总会向朋友 —— 包括国际学生和本地学生 —— 征求意见，以了解不同观点。同时，我也会密切关注文化差异，确保视频内容保持尊重，不涉及敏感话题或禁忌内容。

如果要给其他想在赴美留学期间获得实习经验的国际学生一些建议，我会告诉他们，不必过分担心自己的初始技能水平，大胆尝试即可。我刚开始时也缺乏经验和信心，只是出于对视频创作的热爱，想要试一试。即使感到紧张，也要迈出第一步，在实践中不断成长。”

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